亞馬遜知識(shí)體系創(chuàng)建的認(rèn)知

亞馬遜知識(shí)體系創(chuàng)建的認(rèn)知

一．什么是亞馬遜知識(shí)體系？

很多賣家朋友會(huì)把亞馬遜體系認(rèn)為是把亞馬遜知識(shí)進(jìn)行分類歸納，比如亞馬遜店鋪?zhàn)?cè)，鏈接優(yōu)化上傳，選品指南，站內(nèi)廣告，品牌營銷等模塊，把收集的文件視頻表格放到對(duì)應(yīng)模塊里。其實(shí)這不能算建立亞馬遜知識(shí)模塊，僅僅只能算資料收集整理，是建立亞馬遜知識(shí)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。

那什么是亞馬遜知識(shí)體系呢？

這個(gè)問題很抽象，目前也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我只能給出我的理解，我所認(rèn)為的亞馬遜知識(shí)體系不是亞馬遜知識(shí)的整理堆砌，而是加入個(gè)人主觀認(rèn)知的大前提下把亞馬遜知識(shí)有系統(tǒng)、有順序、有層次組合在一起，是當(dāng)你在運(yùn)營過程中遇到問題的時(shí)候，能夠快速調(diào)用亞馬遜知識(shí)體系幫你解決問題。

二．為什么要搭建亞馬遜知識(shí)體系？

在解釋什么亞馬遜知識(shí)體系的時(shí)候，我提出的觀點(diǎn)是能夠快速調(diào)用亞馬遜知識(shí)體系幫你解決問題。比較抽象，下面舉個(gè)比較簡單的例子。

你在推廣新品的時(shí)候想要解決亞馬遜產(chǎn)品評(píng)論的問題。你需要調(diào)用你搭建好的亞馬遜知識(shí)體系，清楚知道目前獲得亞馬遜產(chǎn)品評(píng)論的方法有哪些，每個(gè)方法實(shí)現(xiàn)需要付出什么？風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)多高？最終得到結(jié)論，你選擇一個(gè)或者幾個(gè)方法去解決亞馬遜產(chǎn)品評(píng)論這個(gè)問題。

為什么文章開頭說的把亞馬遜知識(shí)進(jìn)行分類歸納不是搭建亞馬遜知識(shí)體系呢？因?yàn)橛龅竭@個(gè)問題的時(shí)候，也許你的文件夾里針對(duì)通過明信片獲得評(píng)價(jià)的方法同時(shí)存在質(zhì)疑和推崇完全相反的結(jié)論。亞馬遜資料收集整理并沒有把碎片化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)體系，導(dǎo)致調(diào)用知識(shí)解決問題的時(shí)候出現(xiàn)"宕機(jī)"的情況。

這時(shí)候你需要用獨(dú)特的視角將一些零散的、獨(dú)立、甚至是對(duì)立的知識(shí)觀點(diǎn)整合為自己對(duì)亞馬遜的理解。搭建亞馬遜知識(shí)體系是打碎所有人對(duì)亞馬遜的認(rèn)知，只取其中自己對(duì)其最認(rèn)可的點(diǎn)拼接成自己的知識(shí)體系。最終實(shí)現(xiàn)的是“判斷”，“選擇”。針對(duì)如上的問題，就是能夠從十幾個(gè)評(píng)論獲取方法中，快速判斷適合自己現(xiàn)狀可接受的最優(yōu)獲評(píng)方式。

三．如何搭建亞馬遜知識(shí)體系？

搭建亞馬遜知識(shí)體系的步驟分為三步：獲得知識(shí)，整理知識(shí)，消化知識(shí)。

獲得知識(shí)：亞馬遜大學(xué)，亞馬遜官方廣告，公眾號(hào)，知無不言，知識(shí)星球，付費(fèi)社群。

比如關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是：

評(píng)價(jià)

對(duì)應(yīng)的直接問題是：

如何獲得評(píng)價(jià)？

對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)問題是：

評(píng)價(jià)如何影響銷量？

通過問題把所有的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，并且不斷產(chǎn)生新的問題卡片，新的知識(shí)串聯(lián)起來舊的知識(shí)。真的做到快速篩選知識(shí)，獲得積極有效的解決方案。

四．幾個(gè)搭建亞馬遜知識(shí)體系的建議

1. 重視亞馬遜知識(shí)體系的更新

亞馬遜知識(shí)是不斷更新變化的，相關(guān)政策也不斷地變化。因?yàn)樾碌闹R(shí)會(huì)不斷地出現(xiàn)，原有的知識(shí)可能會(huì)過時(shí)或被修正。舉個(gè)最簡單例子，2015、2016年基本都是用帶關(guān)鍵詞的鏈接做站外推廣鏈接的關(guān)鍵詞，這個(gè)操作后續(xù)被定義為違規(guī)，難道你不改變更新？

2. 重視亞馬遜知識(shí)體系的實(shí)踐意義

反復(fù)強(qiáng)調(diào)亞馬遜知識(shí)體系搭建的目的是快速調(diào)用后解決問題的，所以搭建的先后順序一定是以解決你目的最大需求為先。優(yōu)先去搭建那些自己真正感興趣、并且對(duì)自己有用的知識(shí)。只要你搭建的知識(shí)體系有真正觸動(dòng)，并且能與現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，解決目前疑問，你才會(huì)持續(xù)搭建的行為，而不是半途而廢。

3. 重視搭建知識(shí)體系過程中的輸出行為

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是由諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主理查德·費(fèi)曼提出的一種高效學(xué)習(xí)方法，其核心思想是通過教授他人來加深自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。這種方法強(qiáng)調(diào)“以教促學(xué)”，即通過輸出倒逼輸入，使學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)并加以彌補(bǔ)。輸出就是“提取”知識(shí)的過程，輸出過程中不斷進(jìn)行重裝組合，輸出的越多，知識(shí)不知不覺就會(huì)記住，慢慢的復(fù)雜繁瑣的知識(shí)就會(huì)融會(huì)貫通，反而能有新的感悟。另外搭建知識(shí)體系的過程是枯燥乏味的，但是你進(jìn)行了輸出，也許會(huì)收獲鼓勵(lì)，感謝，甚至可能有金錢獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是持續(xù)搭建知識(shí)體系的動(dòng)力。

（來源：必勝哥的三板斧）

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